Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

Planeación de clase
Educación Socioemocional / Tutoría – 3º de Secundaria
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con Comprensión Lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, fomentar el pensamiento crítico y preparar a los alumnos para la reflexión sobre situaciones de riesgo.

Actividades:

• Dinámica de apertura: Presentar brevemente el propósito de la clase e invitar a los estudiantes a recordar o compartir, en una lluvia de ideas rápida, ejemplos de situaciones de riesgo que hayan observado en su familia, comunidad o escuela (por ejemplo: consumo de sustancias, violencia, falta de limpieza, peligro ambiental, acoso escolar, etc.).


• Lectura breve: Entregar a cada equipo de alumnos un pequeño texto narrativo (1 página) que narra una situación de riesgo (puede ser la historia de una familia donde un integrante experimenta una situación de peligro para la salud o el ambiente).


• Comprensión lectora: Los alumnos subrayan palabras clave y contestan en su cuaderno: ¿Cuál es el principal riesgo que enfrenta la persona o familia del texto? ¿Qué consecuencias podría haber?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar críticamente las causas y consecuencias de las situaciones de riesgo,