Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Nombre del Proyecto Comunitario:
¡Jugando y creando con las palabras de nuestra comunidad!

Contenido central:
Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Grado:
Preescolar 3º (3 a 6 años)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.

Duración:
45 minutos

Metodología:
Proyecto comunitario, con enfoque interdisciplinar y de inclusión.

Problema comunitario a abordar:
Los valores en la convivencia: el respeto y la valoración de la diversidad lingüística y cultural.

Eje interdisciplinar:
Lenguaje, valores y cultura.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibir a los niños y niñas con música tradicional de la comunidad. Hacer una breve ronda de saludo en diferentes lenguas presentes en el aula (puede ser español, lenguas originarias, otras compartidas en el grupo), promoviendo el respeto y la valoración de cada una.

  
  



• Motivación:
  Presentar una maleta viajera decorada con imágenes de niños y niñas diversos. Explicar que dentro de la maleta hay palabras mágicas de todo el mundo y de su comunidad, e invitarles a descubrirlas juntos.
  Plantear la pregunta:
  "¿Cómo podemos jugar y crear palabras nuevas con las que ya conocemos de nuestras familias y amigos?"

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de palabras y valores (inclusión y apropiación cultural):
  
  
  • Sacar de la maleta tarjetas o imágenes con palabras en distintas lenguas que se hablan