Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema: Valores

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los alumnos reconozcan la diversidad lingüística presente en la comunidad, participen y propongan, con apoyo, juegos del lenguaje que incluyan palabras, saludos o canciones en diferentes lenguas (originarias u otras), fortaleciendo valores como el respeto, la solidaridad y el aprecio por la diversidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

a) Bienvenida inclusiva:

• El docente saluda a cada niño y niña usando diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Se invita a quienes deseen compartir cómo se dice “hola” o “buenos días” en su casa, promoviendo el respeto a todas las formas de saludo.


• Breve diálogo: ¿Por qué es importante respetar la forma en que cada familia se saluda?


• Se destaca el valor del respeto y la inclusión.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Exploración de juegos del lenguaje:

• El docente presenta un cuento breve intercultural que mencione distintos saludos y expresiones de alegría de varias culturas o lenguas locales.


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Qué palabras nuevas escuchar