Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Hanny Miranda
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2:
Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Biología
Duración: 50 minutos
Rango de edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico, Comprensión Lectora, Debate y Argumentación
Interdisciplinariedad: Biología y Lengua



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad y promover la formulación de preguntas.


Actividades:



  1. Dinámica de Observación: Proyecta dos imágenes: (A la izquierda) una vista a simple vista de un trozo de pan; (A la derecha) la misma muestra a través de un microscopio (con moho visible).

  2. Diálogo inicial: Pregunta al grupo:

    • ¿Qué observan en cada imagen?

    • ¿Por qué creen que se ven cosas diferentes?



  3. Presentación del reto de indagación:
    "¿Por qué es importante el microscopio para conocer mejor a los seres vivos y cómo esto se relaciona con los debates actuales sobre manipulación genética?"



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Mediante la indagación, que los estudiantes comprendan la relevancia del microscopio en el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos, y comiencen a argumentar sobre el impacto de la manipulación genética.


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