Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel educativo: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la/s lengua/s de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Convivencia
Enfoque: Inclusión

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación inclusiva:
   La docente saluda cálidamente a cada niña y niño, respetando su idioma y estilo de comunicación (por ejemplo, saludos en español y lengua originaria de la comunidad, lenguaje de señas si hay necesidad).
   Dinámica de círculo: se sientan en círculo y cada niño/a dice su nombre con algún gesto, palabra o sonido propio de su hogar o comunitario (puede decirlo en su lengua materna si lo desea). Esto favorece la participación de todos y todas y el reconocimiento de la diversidad.

   
   



2. Presentación del Proyecto:
   Se presenta el proyecto “Juegos de palabras para convivir”: “Durante varias sesiones vamos a conocer y crear juntos juegos con palabras de diferentes lugares y lenguas, para divertirnos y aprender a convivir mejor”.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de juegos del lenguaje (diversidad lingüística):
   
   
   • Se presentan ejemplos orales de adivinanzas, rimas o canciones cortas populares en español y en alguna lengua originaria de la comunidad (incluir