Sesión 1 de 2**
Lupita Lucas- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque temático: Estilos de vida activos y saludables
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, igualdad de género, aprendizaje-servicio, interdisciplinariedad con alimentación.
Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de los estilos de vida activos y saludables, y reflexionen sobre cómo el juego y la actividad física, junto con una alimentación equilibrada, contribuyen a su bienestar personal y grupal. Se espera que identifiquen desigualdades de género en la participación deportiva, y que asuman un compromiso de servicio con su comunidad escolar.
Aprendizaje esperado (PDA)
Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Secuencia didáctica
Inicio (10 minutos): Activando saberes y reflexión crítica
- Dinámica rompehielos:
Se forman equipos mixtos (niñas y niños equilibrados). Cada equipo recibe tarjetas con frases sobre hábitos y estilos de vida, como "Juego fútbol todos los días", "Mi mamá dice que solo los niños pueden correr rápido", "Me gusta comer frutas, pero prefiero papas fritas", "Las niñas juegan menos en el recreo".
Discusión guiada: Cada grupo lee sus frases y responde:- ¿Qué piensan de esta frase?
- ¿Es justa para todos y todas?
- ¿Qué cambiarían?
Propósito:
Detectar percepciones y estereotipos sobre género y hábitos, activar conocimientos previos sobre actividad física y alimentación.