Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: El descubrimiento de América.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El descubrimiento de América.


• Conversación inicial: ¿Alguna vez han escuchado sobre el descubrimiento de América? ¿Qué saben al respecto?


• Actividad: Lectura de un cuento o libro relacionado con el descubrimiento de América.


• Discusión en grupo: ¿Qué aprendieron del cuento? ¿Qué les pareció interesante?

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Breve repaso del cuento leído.


• Actividad: Observación de imágenes relacionadas con el descubrimiento de América.


• Discusión en grupo: ¿Qué pueden decirnos estas imágenes sobre el descubrimiento de América?

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de las imágenes observadas.


• Actividad: Escritura creativa. Los alumnos deberán imaginar que son exploradores y escribir una carta contando sus descubrimientos en América.


• Compartir las cartas en grupo: ¿Qué descubrieron en sus cartas? ¿Cómo se sintieron al imaginar ser exploradores?

Sesión 4:

• Recuerdo de la sesión anterior: Compartir algunas de las cartas escritas.


• Actividad: Creación de un mural o collage sobre el descubrim