Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Secuencia didáctica: Sesión 1
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusivo, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad con Valores
Objetivo (PDA): Reconoce o se percata cuando sus pares necesitan ayuda para recuperar la calma o mantener un estado de bienestar, y ofrece su apoyo.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y los niños identifiquen emociones propias y ajenas, comprendan la importancia de ayudar a los demás a sentirse mejor y propongan acciones solidarias con sus compañeros, favoreciendo la convivencia basada en valores y el aprendizaje-servicio.

FASE 1: MOTIVACIÓN E INTRODUCCIÓN (10 minutos)

Estrategia:
Inicio grupal en círculo; la maestra muestra tarjetas con caritas de emociones básicas (feliz, triste, enojado, asustado, tranquilo) y pregunta:

• ¿Qué emociones conocen?


• ¿Alguna vez se han sentido así? ¿Cuándo?

Actividad lúdica:
Se invita a los niños a elegir una tarjeta y expresar con su rostro y cuerpo esa emoción. Se refuerza que todas las emociones son válidas.

Inclusión:
Apoyos visuales para alumnos con dificultad de lenguaje; se permite representar emociones a través de dibujos o gestos si algún alumno no desea o no puede verbalizar.

FASE 2: DESARROLLO/EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE-SERVICIO (25 minutos)

Actividad central:
Cuento dramatizado “El abrazo mágico”
La docente narra (y dramatiza, con apoyo de los estudiantes que deseen participar) un cuento breve:
Un niño del grupo, llamado Lalo, llega al salón tr