Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: LECTURA Y ANÁLISIS DE MITOS Y LEYENDAS PARA SU DISFRUTE Y VALORACIÓN

Grado: 6º Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 1
Contenido: Lectura y análisis de mitos y leyendas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Producto esperado (PDA): Compendio de mitos y leyendas elaborado por el grupo (incluyendo título, portada, portadilla, introducción e índice)

Propósito de la sesión

Que los alumnos disfruten de la lectura de mitos y leyendas, analicen los elementos interculturales presentes y avancen, de manera colaborativa, en la elaboración de un compendio colectivo que refleje la riqueza cultural y narrativa de los pueblos.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización intercultural

• Conversación inicial: El docente plantea preguntas detonadoras:
  “¿Conocen algún mito o leyenda de su comunidad o de otra cultura?”
  “¿Por qué creen que existen los mitos y las leyendas?”
  Se promueve la participación de todos y se recuperan ideas sobre diversidad cultural y el valor de las historias tradicionales.


• Breve explicación: Se expone, de manera sencilla, la diferencia entre mito y leyenda y su función cultural. Se enfatiza cómo estos relatos transmiten saberes, creencias y valores de distintos pueblos, y cómo nos ayudan a comprender y respetar la diversidad.

Desarrollo (25 minutos)

Lectura compartida y análisis crítico intercultural