Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación Didáctica – SESIÓN 1 de 2
Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignaturas involucradas: Formación Cívica y Ética, Español, Vida Saludable
Temas: Historia personal y familiar, diversidad de familias, derecho a pertenecer a una familia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable, Inclusión
Atención al problema: Violencia

Propósito Didáctico de la Sesión (PDA):
Reconocer el derecho de pertenecer a una familia que cuide, proteja y brinde afecto, identificando cómo esto favorece el bienestar físico, emocional y afectivo, así como el rechazo a cualquier forma de violencia en el entorno familiar.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Apertura (10 minutos)

Motivación:
El docente inicia la sesión mostrando imágenes diversas de familias (familia nuclear, monoparental, extensa, homoparental, adoptiva, entre otras).
Invita a los alumnos a observar las imágenes y responder:

• ¿Qué tienen en común estas familias?


• ¿Son todas iguales o hay diferencias?


• ¿Cómo te hace sentir ver diferentes tipos de familias?

Establecimiento del problema:
El docente plantea la situación-problema:
“Imagina que un niño o niña no se siente querido ni protegido en su familia, o vive en un lugar donde hay peleas o gritos, ¿cómo crees que se siente? ¿Qué crees que debería tener una familia para que sus integrantes se sientan bien y seguros?”
Se conecta con el enfoque de vida saludable, preguntando:

• ¿Por qué crees que es importante sentirse seguro y querer en casa para crecer sano?
  Se destaca que todos los niños y niñas tienen derechos, ¡y uno de los más importantes es per