Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 de 6
Preescolar 1° (3-6 años)
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
PDA (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje): Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)
Duración de la sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6

Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños exploren y reconozcan objetos y materiales del entorno escolar y del hogar, utilizando sus capacidades de precisión y coordinación, desarrollando el pensamiento crítico al reflexionar sobre su utilidad y función y trabajando en equipo para lograr una tarea común a través de una experiencia estética.

1. Inicio (10 min): “Exploradores en el aula”

Actividad:

• Recibir a los niños formando un círculo en el tapete.


• Presentar una caja o canasta misteriosa con diferentes objetos y materiales (cucharas, pinzas para ropa, pinceles, cubos, tapas, telas de diferentes texturas, vasos plásticos, etc.).


• Introducir la actividad con la pregunta:
  “¿Para qué creen que sirven estos objetos? ¿Cuándo los han usado en casa o la escuela?”


• Incentivar el diálogo y la observación, promoviendo que expresen sus ideas y experiencias.


• Valorar las distintas opiniones, estimulando el pensamiento crítico.

Conexión con artes y experiencias estéticas:

• Invitar a