Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Indagamos sobre los eclipses del Sistema Tierra-Luna-Sol
Contenido: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, atención a la lectoescritura de manera interdisciplinar.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar la curiosidad y activar conocimientos previos.
Organización: Trabajo grupal.

• Activación de conocimientos previos:
  Comienza preguntando:
  ¿Alguna vez han escuchado la palabra “eclipse”?
  ¿Saben qué es un eclipse solar o lunar?
  ¿Han visto alguna vez un eclipse o conocen alguna historia sobre ellos?
  Anota en el pizarrón las ideas principales que expresen los estudiantes, respetando su vocabulario y formas de expresarse.

  
  



• Intervención sobre lectoescritura:
  Los alumnos deberán escribir individualmente en su cuaderno una frase sobre lo que piensan que ocurre durante un eclipse, guiados por las preguntas anteriores. El docente apoyará a quienes lo requieran en la redacción, ortografía y claridad de ideas.

  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)

Propósito: Indagar, construir explicaciones y promover el pensamiento crítico.
Organización: Pequeños grupos colaborativos.

Actividad central – Indagación guiada:

• **Presentación breve