"¿Qué pasa en mi entorno?"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Asignatura: Ciencias Naturales y Desarrollo Personal y Social
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema de la secuencia: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Metodología: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad, pensamiento crítico e inclusión
Problema transversal: Ausentismo escolar

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los estudiantes indagarán y describirán el impacto de las actividades humanas en el entorno natural donde viven, estableciendo relaciones causa-efecto en la naturaleza y la salud de las personas.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1: "¿Qué pasa en mi entorno?"

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva y motivacional:
  Recibe a los estudiantes, salúdales individualmente y menciona la importancia de que todos estén presentes para aprender juntos.
  Reflexión inicial:
  Pregunta detonadora:
  “¿Han notado cambios en la naturaleza cerca de donde viven? ¿Creen que las cosas que hacemos pueden afectar la naturaleza y nuestra propia salud?”
  Da espacio para que todos participen, considerando las diferentes formas de expresión (oral, pictórica o escrita) para garantizar la inclusión.
  Vinculación con el ausentismo:
  Comenta: “Hoy estamos todos aquí y en equipo podemos aprender mejor. ¿Qué creen que pasa si alguien falta a clase justo cuando hablamos de estos temas importantes?” Reflexiona con ellos sobre la importancia de asistir.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de indagación grupal:
  Explorando nuestro entorno
  Divide al grupo en equipos heterogéneos, asegurando inclusión de géne