Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PRIMARIA 1º
Ciencias Naturales – Fenómenos Físicos
Sesión 1 de 1: “¡Empujo y jalo, todo se mueve!”
Duración: 45 minutos
PDA: Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Inclusión y pensamiento crítico: Material diverso y adaptaciones; preguntas abiertas para reflexión y razonamiento.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación.

• Dinámica de activación:
  Invita a los estudiantes a ponerse de pie y, en círculo, pedirles que imiten movimientos de “empujar” y “jalar” (sin objeto). Preguntar:
  ¿Recuerdan alguna vez que hayan empujado o jalado algo? ¿Qué sucedió?


• Introducción al reto:
  “Hoy vamos a descubrir qué pasa cuando empujamos o jalamos diferentes objetos. ¿Se mueven igual todos los objetos? ¿Siempre cambian de forma?”


• Conexión con comprensión lectora:
  Mostrar una breve lectura visual con dibujos y frases cortas:
  “Cuando empujo una pelota, ésta rueda. Cuando jalo un carrito, se mueve hacia mí.”
  Pido a algunos alumnos que lean en voz alta y expliquen con sus palabras qué entendieron.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Experimentar los efectos de las fuerzas (empujar/jalar) en distintos objetos y registrar observaciones.

Actividad central: Estación de experimentación