Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Vertiente Multiversal
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2


Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, acciones y prácticas socioculturales para su cuidado
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Metodología de Aprendizaje por Indagación
Habilidad transversal: Trabajo en equipo
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Observación y reflexión inicial




Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):


Que los alumnos describan y representen los efectos de las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionen sobre el aprovechamiento de los recursos y tomen decisiones para tener un menor impacto en el entorno y en la salud.




Estructura de la Sesión


1. Inicio (10 minutos)


Motivación e indagación inicial:



  • Reunir a los alumnos en círculo. Presentar una imagen grande y colorida que muestre un entorno natural limpio y otra del mismo lugar, pero con basura, humo, y plantas marchitas.

  • Formular preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico:

    • ¿Qué observan en cada imagen?

    • ¿Cómo creen que se siente vivir en cada lugar?

    • ¿Qué creen que pasó en la segunda imagen?



  • Anotar en un cartel las ideas y respuestas de los alumnos.


Interdisciplinariedad:
Se refuerzan las habilidades comunicativas al describir las imágenes y expresar opiniones.




2. Desarrollo (25 minutos)


Exploración en equipos pequeños (Trabajo colaborativo):



  • Dividir la clase en equipos de 4 alumnos. A cada equipo se le entrega un conjunto de tarjetas ilustradas (actividades humanas: tirar basura,