Sesión 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Metodología: Proyecto comunitario (aprendizaje colaborativo y situado)
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Lectoescritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Elabora, en forma individual y/o colectiva, avisos publicitarios; escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés.


• Estrategia:
  
  
  • Saludo inclusivo y explicación del objetivo de la sesión.
  
  
  • Pregunta detonadora: ¿Han visto letreros, avisos o carteles en la calle, en la tienda o en su comunidad? ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  • Mostrar imágenes diversas de avisos y letreros reales en distintas lenguas y estilos (por ejemplo, en español y en lengua indígena local, si se cuenta con materiales; o distintos tipos culturales).
  
  
  • Discusión breve sobre para qué sirven, quién los escribe y quién los lee (enfoque intercultural crítico: valorar los diferentes modos en que se comunican mensajes en la comunidad).
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Propósito: Analizar las características y funciones de los avisos, carteles, anuncios y letreros, y vincularlo con el contexto comunitario y la práctica de la lectoescritura.


• Estrategia:
  
  
  • En equipos pequeños y diversos (asegurando inclusión: estudiantes con dife