Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase - Español 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 50 minutos
Grupo: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Violencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización

• El/la docente dará la bienvenida y presentará brevemente el propósito de la clase: trabajar juntos en ideas y propuestas para erradicar la violencia en la escuela y en la familia, reflexionando cómo la forma en que nos comunicamos puede ayudar a lograrlo.


• Se proyectará o leerá en voz alta un breve fragmento de un testimonio cultural (puede ser una anécdota o relato corto tradicional) relacionado con la resolución de conflictos mediante el diálogo en una comunidad originaria de México.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué emociones sienten las personas en el relato?
  
  
  • ¿Cómo solucionaron el problema?
  
  
  • ¿Han presenciado situaciones de violencia en la escuela o la familia? ¿Cómo se resolvieron?
  
  
  • ¿Qué entienden por comunicación asertiva y diálogo?
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración teórica y práctica: Comunicación asertiva y dialógica

• Breve explicación teórica:
  
  
  • La comunicación asertiva y el diálogo son forma