Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Propósito de la Sesión:
Que las niñas y los niños expresen de manera oral y a través de diversos lenguajes (verbal, corporal, artístico) sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, favoreciendo la convivencia y la inclusión, en el marco de un proyecto comunitario.

Grado: Preescolar, 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Campo formativo: Lenguajes
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Convivencia

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación
La educadora recibe con música suave (preferentemente música tradicional de la comunidad). Se invita a los niños y niñas a sentarse en círculo. Se presenta el “Baúl de la comunidad”: un baúl decorado con elementos significativos de la comunidad, de donde la docente extrae fichas ilustradas con expresiones faciales (feliz, triste, sorprendido, enojado, emocionado) y objetos cotidianos (comida típica, juguetes, herramientas, etc.).

Activación sensorial y artística
Se invita a los niños a tomar una ficha al azar y, mediante gestos y movimientos, representarla para que los demás adivinen qué emoción, necesidad o gusto están comunicando.
Se promueve el respeto y la escucha activa durante las participaciones.

2. Desarrollo (25 minutos)

Conversatorio comunitario guiado
La docente plantea:
“Hoy vamos a iniciar un proyecto para conocernos mejor y aprender a convivir más