Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)
Bienvenida y motivación:

• Recibimos a los niños con una música suave y alegre.


• Saludo inclusivo: cada niño elige cómo desea saludar (apretón, saludo verbal, gesto, etc.).


• Dialogamos sobre cómo se sienten hoy: “¿Cómo está tu corazón esta mañana?” (estimulación de conciencia emocional y vocabulario).

Conexión lectoescritura:
Presentamos tarjetas ilustradas con palabras sencillas: ALEGRÍA, TRISTEZA, MIEDO, SORPRESA, ENOJO. Mostramos cómo se escriben y decimos juntos la palabra. Permitimos que algunos niños repitan el nombre o intenten señalar letras conocidas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración a través del arte (10 minutos)

• Mostramos imágenes de obras de arte famosas y fotografías donde se expresan emociones diversas (selección inclusiva: diversidad de personas y expresiones).


• Invitamos a los niños a identificar qué emoción creen que expresa cada imagen.


• Preguntamos: “¿Alguna vez te has sentido así? ¿Qué pasa en tu cuerpo cuando tienes esa emoción?”

2. Actividad central de Aprendizaje Servicio y Lectoescritura (15 minutos)

• **Actividad grupal: “El mura