Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje de Trabajo Interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Secuencia Didáctica

1. Bienvenida e introducción (5 minutos)

• Recibimos a las niñas y niños en círculo, saludando en distintos lenguajes: oral, de señas (hola, buenos días), gestos y expresión facial.


• Breve diálogo: “¿Sabían que todos podemos decir cómo nos sentimos y lo que queremos de muchas maneras diferentes?”


• Presentación del tema: “Hoy vamos a descubrir cómo podemos expresar lo que sentimos y lo que necesitamos con palabras, gestos, dibujos y otros lenguajes. Así nos ayudamos a convivir mejor y a respetarnos en la comunidad.”

2. Actividad comunitaria: “El círculo de las emociones y las ideas” (15 minutos)

Desarrollo:

• Nos sentamos en círculo. Explicamos que vamos a pasar una pelota suave (puede ser un cojín) y quien la tenga podrá compartir:
  
  
  • Cómo se siente hoy (alegre, triste, enojado, con sueño, emocionada, etc.)
  
  
  • Si quiere, puede mostrar cómo se siente con un gesto, una palabra, o un dibujo rápido en una tarjeta
  
  
  • Puede expresar un gusto, una idea o algo que sepa sobre su comunidad (familia, amigos, escuela, vecinos)
  
  
  
  


• Cada niña o niño podrá elegir la forma de c