Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Belen Garatachia
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido:
Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Grado:
Primaria 1º (6-8 años)
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes relacionen la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) como parte del ejercicio de sus derechos humanos, comprendiendo la importancia de que todas las personas accedan a estos derechos y los ejerzan, sin discriminación alguna.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque de pensamiento crítico e igualdad de género.
Secuencia Didáctica (45 minutos)
1. Inicio (5 minutos)
Saludo y ambientación:
- Recibe al grupo y realiza un breve ejercicio de respiración para centrar la atención, fomentando un ambiente de igualdad y respeto.
- Pregunta inicial para motivar:
“¿Qué cosas necesitamos todos los niños y niñas para estar bien y felices?” - Recupera saberes previos con ejemplos: “¿Comida? ¿Casa? ¿Amigos? ¿Médico? ¿Escuela?”
2. Planteamiento del Problema (10 minutos)
Presentación del caso:
- Narra brevemente el siguiente caso:
“Imagina que hay una niña llamada Marisol y un niño llamado Paco. Viven en una comunidad pequeña. Marisol a veces no desayuna antes de venir a la escuela y su casa tiene goteras. Paco no puede ir al doctor porque está lejos y a veces no tiene dónde dormir bien. ¿Qué necesitan Marisol y Paco para estar sanos y contentos?” - Haz explícita la relación con derechos humanos y la igualdad:
“¿Creen que Marisol y Paco tienen los mismos derechos aunque sean de diferente género, familia o comunidad?”
*Pregunta orien