Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno**
A Ilse aylin Lopez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2
Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno
Nivel educativo: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Eje interdisciplinar:
Matemáticas y Lenguaje (lectura y escritura).
Metodología:
Aprendizaje por indagación, considerando la diversidad sociocultural y la apropiación de las culturas originarias del entorno de los alumnos.
Atención a la inclusión:
La actividad permitirá diferentes formas de participación y expresión, considerando los diversos ritmos y estilos de aprendizaje, así como adaptaciones para NEE (ajustes en cantidad, material concreto, apoyo visual y auditivo).
Sesión 1: "Los números cuentan nuestras historias"
1. Inicio (10 minutos): Activación y motivación
- Bienvenida y saludo inclusivo:
Cada niño saluda en su lengua materna o en una lengua originaria local (maya, náhuatl, mixteco, etc.), si así lo desea, contando con apoyo de pictogramas. - Círculo de diálogo:
Se invita a los niños a compartir alguna experiencia reciente donde hayan usado números (por ejemplo, contar piezas de fruta, personas en casa, edad, juguetes), estimulando la participación de todos. El docente modela lenguaje e invita a quienes lo requieran a usar imágenes, gestos o pictogramas. - Preguntas generadoras:
¿Para qué crees que sirven los números? ¿Recu