Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: “Cuidado de la salud personal y colectiva”
Grado: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1/2
Enfoques: Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Aprendizaje-servicio, Interdisciplinariedad (valores), Saberes prácticos de la comunidad e Información científica.

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):

Que las niñas y los niños practiquen hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios donde se desenvuelven y al usar objetos, como medida de conservación de la salud y prevención de enfermedades.

Inicio (10 minutos)

1. Recepción y motivación
Recibir a los niños y niñas con una canción sobre el lavado de manos (ej. “Lávate las manos, la la la...”), invitando a moverse y cantar para activar el cuerpo y la mente.

2. Activación de saberes previos
Sentados en círculo, preguntar:

• ¿Qué hacemos en casa para mantenernos limpios y sanos?


• ¿Cómo en su familia cuidan su salud?


• ¿Han aprendido alguna canción o rima para recordar lavarse las manos o bañarse?

3. Vinculación con la comunidad y lectura
Mostrar una serie de imágenes o un pequeño cuento ilustrado (basado en relatos de la comunidad) sobre un niño/a que aprende a lavarse las manos y cuidar su salud, intercalando preguntas:

• ¿Quién le enseñó a lavarse las manos?


• ¿Por qué creen que es importante?
  Promover que niñas y niños identifiquen el origen comunitario de los saberes.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración científica y cultural (15 min)

• Presentar de manera sencilla, con imágenes y objetos, cómo l