Sesión 1 de 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA: Capacidades y habilidades motrices
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque Interdisciplinar: Lengua (lectoescritura)
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO (PDA):
Los alumnos aplicarán sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, favoreciendo su disponibilidad corporal y su expresión lectoescrita sobre las culturas locales a través de la actividad física.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de Ambientación y Sensibilización Cultural

• Reunir al grupo en círculo en la cancha o área de trabajo.


• Iniciar la clase con una lectura breve y adaptada (lectura en voz alta y luego individual) de un texto corto sobre juegos tradicionales de una cultura local o indígena mexicana, por ejemplo: la “Pelota Purépecha” o el “Ulama”.


• Preguntar a los alumnos:
  ¿Qué juegos conocen de su comunidad o de sus familias? ¿Qué movimientos corporales requieren? ¿Cómo creen que se sienten las personas que los juegan?


• Explicar que hoy, a través del movimiento y del juego, también vamos a escribir y compartir nuestra experiencia, rescatando y apropiándonos de tradiciones culturales.

2. Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Servicio: Organización, Juego y Reflexión Colaborativa
a) Organización de Equipos (5 minutos):

• Formar equipos de 5-6 alumnos y asignarles el nombre de un juego tradicional mexicano (ej. Rayuela, Lucha Tarasca,