Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Clase — Sesión 1 de 2: Capacidades y Habilidades Motrices
Nivel: Primaria 3º (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Desarrollo de habilidades motrices y trabajo en equipo mediante Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión, Aprendizaje-servicio, Interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Problema Interdisciplinar a Atender:

Trabajo en equipo — cómo colaborar y comunicarse en grupos diversos para lograr un objetivo común.

Estructura de la Sesión

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar sobre la importancia del trabajo en equipo e introducir la noción de ayudar a otros a través del juego

• Dinámica rápida: "La telaraña cooperativa". Todos los niños forman un círculo. Una pelota de estambre se lanza entre compañeros, diciendo su nombre y una virtud (por ejemplo, “Paco, eres amable”). Cada niño sostiene una parte del hilo y así forman una telaraña visible.


• Reflexión guiada: ¿Qué pasaría si uno suelta el hilo? ¿La telaraña resiste? Relacionar esto con el trabajo en equipo.


• Explicación breve: Hoy vamos a jugar en equipos y pensar en cómo ayudamos a los demás, porque nuestros juegos servirán como modelo para niños más pequeños, a quienes ayudaremos en la próxima sesión.

2. Desarrollo — Actividad Principal (25 minutos)

Propósito: Explorar y adaptar movimientos en diferentes juegos cooperativos, fortaleciendo habilidades motrices y de colaboración.

Organización: