Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria, 2º
Edad sugerida: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia
Enfoque: Artes/Experiencias estéticas e Inclusión
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Disciplina

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Recepción y ambientación

   
   
   
   
   • Saludo afectuoso a los estudiantes con música de fondo relacionada con la paz y la diversidad.
   
   
   • Breve dinámica de presentación: Cada alumno comparte su nombre y una palabra que relacione con "convivencia armónica".
   
   
   
   



2. Motivación: Experiencia estética

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes y pequeños fragmentos de obras artísticas (visual, teatral, musical, etc.) que aborden temas de paz, comunicación y comunidad.
   
   
   • Preguntas generadoras:
     
     
     • ¿Qué sienten al observar estas obras?
     
     
     • ¿Cómo creen que el arte puede ayudar a resolver conflictos o expresar emociones?
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Propósito de la sesión

   
   
   
   
   • Se explica que iniciarán un proyecto comunitario artístico enfocado en erradicar la violencia a través de la comunicación y la creatividad.
   
   
   
   

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración dialógica
   
   
   • En círculo, guía una charla donde cada alumno comparte, de man