La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Secundaria, Segundo Grado
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Contenido: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Rezago educativo
Aprendizaje esperado (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida e introducción motivacional

   
   
   
   
   • El docente saluda y genera un ambiente de respeto y apertura.
   
   
   • Formula la siguiente pregunta detonadora:
     “¿De qué manera podemos ayudar, desde el lenguaje, a que todas las personas accedan a mejores oportunidades educativas en nuestra comunidad?”
   
   
   • Breve comentario sobre la importancia de la lengua como herramienta para expresar opiniones, necesidades y propuestas en nuestras comunidades, especialmente en contextos de diversidad cultural y situaciones como el rezago educativo.
   
   
   
   



2. Activación de saberes previos

   
   
   
   
   • Breve dinámica: Los alumnos escriben en una tarjeta una necesidad, problema o interés que han detectado en su colonia, barrio o comunidad escolar relacionado con la educación.
   
   
   • Se comparten tres ejemplos al grupo (oralmente o pegando tarjetas en el pizarrón).
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Contextualización y vinculación interdisciplinar
   
   
   • Exposición breve sobre el rezago educativo: ¿En qué consiste? ¿Qué retos genera en la comunidad? Se relacio