Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Convivencia escolar

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué es un reglamento escolar?
Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de reglamento escolar y su importancia para la convivencia en el aula.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las normas y reglas que deben seguir en el aula.


3. Elaborar en conjunto un reglamento escolar para el aula.

Sesión 2:
Título: Comparación de reglamentos escolares
Actividades:

1. Proporcionar a los alumnos diferentes reglamentos escolares de otras instituciones educativas.


2. Formar grupos y asignar a cada grupo un reglamento para analizar y comparar con el reglamento escolar del aula.


3. Promover la discusión en grupo sobre las características y diferencias encontradas en los reglamentos analizados.

Sesión 3:
Título: Características de los reglamentos escolares
Actividades:

1. Realizar una puesta en común sobre las características encontradas en los reglamentos analizados.


2. Identificar en conjunto las características más comunes en los reglamentos escolares: brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


3. Elaborar una lista de características para tener en cuenta al producir un nuevo reglamento escolar.

Sesión 4:
Título: Producción del reglamento escolar
Actividades:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada g