Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Ética y biodiversidad: Factores sociales para la convivencia armónica con el medio ambiente basados en respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Enfoques: Vida saludable, pensamiento crítico, trabajo en equipo, interdisciplinariedad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Propósito de Aprendizaje (PDA): Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.

I. Apertura (10 minutos)

Ambiente: Espacio ordenado, sillas en círculo, clima de confianza y colaboración.

1. Motivación Inicial - Pregunta Generadora:
   El docente plantea la siguiente pregunta:
   “¿Por qué creen que en algunos lugares la naturaleza está bien cuidada y en otros está en peligro? ¿Qué valores hacen falta para proteger a plantas y animales?”

   
   



2. Conexión con Vida Saludable:
   Breve reflexión guiada: “¿Cómo afecta la biodiversidad a nuestra salud y bienestar?”

   
   



3. Presentación del Problema Central (ABP):
   Se narra una breve historia:
   “Imagina que en su colonia hay un parque natural con muchas especies, pero algunos vecinos tiran basura, dañan árboles y dejan residuos. El parque empezó a perder plantas y animales. ¿Qué podrían hacer ustedes, como equipo, para ayudar a resolver este problema?”

   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipos heterogéneos de 4-5 alumnos. El docente asigna roles: líder, secretario, vocero y moderador de tiempo.

1. Identificación del Problema (5 minutos):
   Los equipos discuten brevemente qué ocurre en l