Figuras geométricas y sus características
Roble Ruiz- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Objetivo (PDA): Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades matemáticas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Inicio (10 minutos)
Propósito: Generar un ambiente de curiosidad y apertura, motivando a los alumnos a explorar la geometría desde su entorno.
Actividades:
- Saludo afectuoso y presentación del tema: “Hoy vamos a explorar las figuras geométricas que nos rodean y cómo podemos jugar y construir con ellas”.
- Pregunta detonadora:
“¿Quién ha visto figuras como cuadrados, triángulos o círculos en la vida diaria? ¿Dónde?”
(Lluvia de ideas, se anotan respuestas en el pizarrón.) - Breve reflexión colectiva: “¿Creen que podemos construir cosas nuevas juntando estas figuras? ¿Por qué?”
Inclusión: Permitir que todos participen, usando apoyos visuales para alumnos con necesidades educativas específicas (imágenes, figuras reales) y permitiendo respuestas orales, escritas o señalamientos.
Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Experimentar y descubrir las propiedades y combinaciones de las figuras geométricas usando materiales manipulativos (tangram y geoplano).
Actividades:
- Exploración libre con materiales (10 minutos):
- Se reparte a cada equipo un set de tangram y un geoplano con ligas.
- Instrucció