Cuerpos geométricos y sus características.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 3º Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.

Enfoques transversales:

• Pensamiento crítico: Se promoverá la observación, el análisis y la argumentación de ideas sobre las formas que nos rodean.


• Interculturalidad crítica: Se valorarán ejemplos de construcciones y objetos de diferentes culturas y regiones de México, destacando la diversidad en el uso de formas geométricas.


• Habilidades matemáticas: Priorizando la observación, identificación y construcción de cuerpos y figuras geométricas como base para el razonamiento espacial.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Apertura (Inicio) – 10 minutos

Situación problematizadora:
El docente proyecta imágenes o lleva modelos de diferentes objetos reales (por ejemplo, una caja, una maqueta de una casa, un mueble pequeño, una pirámide maya y una caja de regalo decorada con arte huichol). Se pregunta:

• ¿Qué tienen en común estos objetos?


• ¿De qué formas están hechos?


• ¿Creen que en otros lugares y culturas se usan las mismas formas?


• ¿Han visto formas parecidas en su casa, escuela o comunidad?

Se anima a compartir respuestas y observaciones. Se subraya que, aunque los objetos son distintos, están formados por figuras geométricas, y que estas pueden variar según la cultura o