La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2
Materia: Química 3º Secundaria
Tema: La Tabla Periódica: Criterios de clasificación y propiedades periódicas (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Los alumnos interpretan la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, grupos y periodos e identifican las propiedades periódicas de elementos representativos para inferir su comportamiento químico.
Enfoques transversales: Comprensión lectora, Vida saludable, Pensamiento crítico

I. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

1. Dinámica de activación:
   Se les presenta una pregunta provocadora en el pizarrón:
   "¿Por qué crees que el sodio (Na) y el potasio (K) reaccionan rápidamente con el agua y el helio (He) no?"
   Se pide a los alumnos que escriban una breve hipótesis en su cuaderno, incentivando la reflexión sobre la relación entre la organización de la Tabla Periódica y el comportamiento químico de los elementos.

   
   



2. Lectura corta guiada:
   Se distribuye un breve texto informativo (200 palabras) sobre la historia de la Tabla Periódica, enfatizando cómo el orden y la clasificación han permitido a los científicos predecir el comportamiento de los elementos.
   Se realiza una lectura silenciosa seguida de preguntas orales para comprobar comprensión, promoviendo la comprensión lectora:

   
   
   
   
   • ¿Quién creó la primera versión moderna de la Tabla Periódica?
   
   
   • ¿Por qué es importante el orden por número atómico?
   
   
   
   



3. Objetivo de la sesión:
   El docente expone los propósitos