Sesión 1 – Inicio del proyecto “Las historias de nuestra comunidad”

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Narración de historias mediante diversos lenguajes
Grupo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Inicio del proyecto “Las historias de nuestra comunidad”
Enfoques transversales: Inclusión y Interculturalidad crítica, Atención a la lectoescritura

Propósito didáctico (PDA):
Que niños y niñas narren historias que inventan, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

1. Ambientación y bienvenida (5 minutos)
La docente recibe al grupo en un círculo, saludando a cada niño y niña por su nombre, en su lengua materna si lo desean. Se reconoce la diversidad lingüística y cultural del grupo. Se les motiva diciendo:
“En nuestra comunidad, hay muchas historias hermosas. Hoy vamos a comenzar a inventar nuestras propias historias, usando palabras, dibujos, movimientos y lo que se nos ocurra. ¡Todos y todas somos bienvenidas a participar de la manera que queramos!”

2. Sensibilización intercultural (7 minutos)
La docente muestra imágenes de familias y costumbres de diferentes culturas presentes en la comunidad, haciendo preguntas como:
— ¿Quién conoce historias que se cuentan en sus casas o en su comunidad?
Se respetan y validan todas las participaciones. La docente guía la conversación para identificar que las historias pueden contarse de muchas formas: con palabras, dibujos, música, gestos, teatro, etc.

3. Exploración de lenguajes narrativos (8 minutos)
Se cuenta a los niños y niñas una breve historia oral basada en una leyenda local o comunitaria, usando apoyo visual (