Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y desarrollo del pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al acoso escolar (bullying)

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Que el alumno elabore solicitudes de gestión de espacios y recursos, utilizando la comunicación asertiva y dialógica, para dar a conocer propuestas de mejora en la convivencia escolar y erradicar expresiones de violencia, específicamente el acoso escolar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de la comunicación para prevenir y erradicar la violencia escolar.

1. Dinámica de apertura: “Palabra clave”

   
   
   
   
   • El docente colocará en el pizarrón palabras clave: comunicación, asertividad, diálogo, violencia, bullying.
   
   
   • En parejas, los estudiantes comentarán qué entienden por cada palabra y compartirán ejemplos breves de situaciones vividas o vistas en la escuela.
   
   
   • Participación voluntaria para compartir sus reflexiones.
   
   
   
   



2. Pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • ¿Cómo nos comunicamos cuando queremos pedir algo importante para mejorar nuestro entorno escolar?
   
   
   • ¿Han visto alguna vez que una mala comunicación cause problemas o malentendidos en la escuela?
   
   
   
   



3. Lectura breve:

   
   
   
   
   • El docente lee un testimonio breve y adaptado acerca de una situación de bullying y cómo una comunicación adecuada ayudó a solucionarla.
   
   
   
   

Enfoque inclusivo:
Se invita a