El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Plan de clase

Planeación de clase – Secundaria 3º
Formación Cívica y Ética
Contenido: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con Comprensión lectora
PDA: Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir el problema central.

Actividades:

• Saludo y encuadre: Breve explicación sobre la importancia de la salud como derecho humano.


• Pregunta generadora (ABP): “Imagina que en tu escuela empiezan a circular rumores sobre el posible consumo de drogas entre algunos estudiantes. ¿Crees que esto afecta tu derecho a la salud? ¿Por qué?”


• Dinámica breve: Mediante lluvia de ideas, los alumnos comparten lo que entienden por salud, derecho y drogas. El docente apunta palabras clave en el pizarrón.


• Lectura breve: Presentar un texto corto (“El derecho a la salud en la adolescencia”, 1 página) para que los estudiantes identifiquen ideas principales y subrayen conceptos clave, trabajando comprensión lectora.

2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar y comprender el problema a través de trabajo colaborativo e interdisciplinario, favoreciendo vida saludable y pensamiento crítico.

Actividades:

• Formación de equipos: Se organizan en equipos de 4-5 integrantes.


• Planteamiento del problema (ABP): Cada equipo recibe un caso fic