Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares
Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar, pensamiento crítico e inclusión
Problema a atender: Desinterés

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• La educadora recibe a los niños en círculo, saludando con una canción tradicional de la comunidad, invitando a todos a moverse y a imitar sonidos y gestos sencillos.


• Se les pregunta: “¿Qué canciones, rimas o juegos de palabras conocen en casa? ¿Saben cómo se dicen en otra lengua de la comunidad?”.


• Inclusión: Se invita a niñas y niños que hablan otra lengua a compartir cómo se saluda o una palabra sencilla en su lengua materna, con apoyo visual (imágenes, pictogramas).

Propósito:

• Generar curiosidad, sentido de pertenencia y vinculación emocional, activando saberes previos y mostrando apertura a la diversidad lingüística y cultural.


• Identificar posibles desintereses para atenderlos desde el primer momento, permitiendo la participación libre y espontánea.

2. Desarrollo (25 minutos)

**Exploración de juegos y recursos lingü