Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Grado: 4º de Primaria
Edad de los estudiantes: 8 a 10 años
Tiempo estimado: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología:
Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales:
Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar:
Habilidades matemáticas

Propósito de la Sesión 1

Que los estudiantes exploren, descubran y registren las características básicas de algunos cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos, desarrollando habilidades matemáticas y pensamiento crítico, desde una perspectiva intercultural.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos (Pensamiento crítico):
  
  
  • Pregunta generadora:
    ¿Qué formas geométricas conocen? ¿En qué objetos de su entorno las han visto?
    
    
    • Se motiva a los estudiantes a compartir ejemplos de figuras geométricas presentes en su cultura, entorno o comunidad, favoreciendo la interculturalidad crítica al escuchar experiencias diversas.
    
    
    
    
  
  
  • Registro en el pizarrón de las ideas principales.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada y construcción activa:
  
  
  1. Exploración:
     
     
     • Por equipos, los alumnos reciben un kit: regla, escuadra, compás, hojas de papel y colores.
     
     
     • Tarea: *Dibujen libremente cuatro figuras de cuatro lados (cuadriláteros) y nombre