Conocimiento y problematización; Sesión 2: Propuesta y acción

edgar jaramillo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE | SESIÓN 1 de 2


Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Geografía y Español
Secuencia didáctica: Sesión 1: Conocimiento y problematización; Sesión 2: Propuesta y acción



Propósito didáctico de la sesión (PDA):
Que los alumnos comprendan los principales problemas que afectan los ecosistemas locales y, a partir de la reflexión crítica y el reconocimiento de la diversidad cultural, propongan en el siguiente encuentro ideas de acciones personales y comunitarias para su regeneración y preservación.



ACTIVIDADES DE LA SESIÓN 1:


1. Activación de saberes previos y sensibilización (10 minutos)


Dinámica grupal:
Sentados en círculo, la maestra muestra imágenes diversas de ecosistemas de México (selva, desierto, bosques, manglares) y pregunta:



  • ¿Reconocen alguno?

  • ¿Por qué son importantes para las personas y los animales?

  • ¿Conocen alguna historia o tradición de su comunidad relacionada con el cuidado de la naturaleza?


Finalidad:
Promover la valoración de la diversidad natural y cultural del país, reconociendo saberes locales y experiencias de los propios estudiantes.



2. Planteamiento del problema (10 minutos)


Situación problemática:
La docente presenta un breve relato:
“En una comunidad de México, el bosque estaba lleno de vida. Pero con el tiempo, la gente comenzó a tirar basura