Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 – EDUCACIÓN PREESCOLAR 3º

Asignatura: Lenguaje y comunicación (enfoque interdisciplinar con Artes y Pensamiento Crítico)
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Secuencia didáctica: Proyecto Comunitario: “¡Vamos a crear mensajes para nuestra familia y comunidad!”
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Sesión 1 de 2 (Duración: 45 minutos)

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños identifiquen diferentes destinatarios de mensajes escritos en su entorno y comiencen a experimentar la creación de producciones gráficas (carteles, dibujos con palabras, mensajes breves) dirigidas a familiares o miembros de la comunidad escolar, empleando su nombre y el de otras personas, usando recursos artísticos y favoreciendo el pensamiento crítico sobre la utilidad del lenguaje escrito.

1. INICIO (10 minutos)

• Ambientación artística: El aula estará decorada con frases y palabras de bienvenida, acompañadas de ilustraciones hechas por el docente y algunos modelos de carteles y mensajes gráficos. Se pondrá música suave de fondo.


• Diálogo inicial:
  La docente mostrará diferentes ejemplos de mensajes gráficos: invitaciones, carteles de avisos, cartas sencillas, mensajes de WhatsApp impresos, notas para la familia, etc.
  Preguntará:
  
  
  • ¿Quién creen que recibió estos mensajes?
  
  
  • ¿