Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4

Campos Formativos: Lenguajes; Exploración y comprensión del mundo natural y social; Artes y experiencias estéticas
Contenido central: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema a atender: Lectoescritura
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños identifiquen la función social de la escritura y experimenten la producción de textos gráficos dirigidos a miembros de su comunidad (familia, compañeros, docentes) a través de una experiencia artística y estética.

APERTURA (10 minutos)
1. Actividad de sensibilización: "Un mensaje para mi comunidad"

• Se invita a los alumnos a sentarse en círculo y observar diferentes tipos de textos (cartas, notas, invitaciones, carteles, dibujos con palabras) expuestos en el aula.


• La docente pregunta:
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven estos textos?
  
  
  • ¿A quién van dirigidos?
  
  
  • ¿Alguna vez han recibido una carta o dibujo con palabras?
  
  
  
  


• Se promueve el diálogo y la reflexión, incentivando el pensamiento crítico sobre la función social de la escritura.

*2. Exploración estética: