Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Metodología: Proyecto comunitario
Atención interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Secuencia didáctica: Sesión 1 (de 2)

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las y los estudiantes describen de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)
Activación del conocimiento previo e inclusión

• El docente dará la bienvenida al grupo y mencionará que durante las próximas sesiones se trabajará un proyecto comunitario titulado “Descubriendo nuestro entorno”.


• A partir de imágenes accesibles y grandes, se presentan en el pizarrón cuatro categorías: personas, objetos, lugares y seres vivos. Se colocan tarjetas con palabras y dibujos representativos.


• Se formula la pregunta: “¿Qué podemos decir sobre estos objetos, personas, seres vivos o lugares?”


• Se promueve la participación voluntaria, dando la palabra a todas y todos, facilitando apoyos visuales o de comunicación para quienes lo requieran.


• Reflexión colectiva: ¿Por qué es importante aprender a describir lo que nos rodea? (Inicio del pensamiento crítico).

2. Desarrollo (25 minutos)
Trabajo colaborativo y enfoque en comprensión lectora

• Lectura compartida (10 minutos)
  El docente lee en voz alta una breve descripción de un objeto familiar para el grupo (por ejemplo, una pelota). Los alumnos siguen con la vista el texto en una lámina o proyección grande, asegurando