Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoques: Inclusión educativa y Pensamiento crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar su escritura.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• La docente inicia la clase mostrando una imagen de la comunidad escolar (la escuela, la calle, el parque) y pregunta:
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven las letras y palabras cuando queremos contar algo de nuestra comunidad?
  
  
  • ¿Cómo podemos escribir lo que pensamos para que todos lo comprendan?
  
  
  
  

Inclusión:
Se propicia la participación de todos los alumnos, utilizando pictogramas visuales y preguntas abiertas, asegurando que estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje y habilidades puedan responder de forma oral, con señas o dibujos.

2. DESARROLLO (25 minutos)

A) Sensibilización e identificación del problema (5 min):

• Se comenta que la escuela quiere escribir un mensaje para las familias sobre el cuidado de los espacios comunitarios (tema elegido por los niños en días previos).


• Se dialoga sobre por qué es importante que el mensaje esté escrito correctamente para que todos puedan entenderlo.

Pensamiento crítico:
Se invita a reflexionar:

• ¿Qué pasaría si escribimos las palabras sin pensar en los sonidos de las letras?


• ¿Cómo sabremos que las palabras dicen l