La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Química
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas.
Problema a atender: Desinterés estudiantil.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar interés y motivación en los alumnos, vinculando la química con su realidad y el arte.

1. Dinámica de Activación Estética:
   El docente presenta una breve muestra visual (proyección o impresión) de obras artísticas inspiradas en la ciencia, como esculturas abstractas que representan elementos químicos, fotografías de cristales o imágenes digitales de la estructura atómica. Se les pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué sensaciones o ideas les provocan estas imágenes?
   
   
   • ¿Creen que la química puede ser bella o inspiradora?
   
   
   
   



2. Conexión con la vida cotidiana:
   Se pregunta a los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Qué elementos químicos creen que forman parte de nuestra vida diaria, de nuestro cuerpo, de la Tierra o del Universo?
   
   
   • ¿Por qué será importante conocerlos y saber dónde los encontramos en la Tabla periódica?
   
   
   
   



3. Presentación del desafío:
   El docente plantea la situación a investigar: **¿Cómo podemos clasificar los elementos y