Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido Central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Secuencia: Sesión 1 de 1

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que las niñas y los niños empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando así su manera de interpretar y actuar en el mundo.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio: Activación y contextos (10 min)

• Bienvenida e integración:
  Recibe a los niños con una canción de saludo donde se utilicen distintos gestos y movimientos (inclusión de lenguaje de señas mexicanas para dar la bienvenida a todos, incluyendo a quienes tienen discapacidad auditiva).

  
  



• Conversatorio:
  Siéntense en círculo (fomentando la convivencia) y platiquen brevemente sobre cómo se sienten hoy. El docente modela la expresión de emociones usando palabras ("Estoy contenta"), gestos (sonrisa, mueca), señas, dibujos rápidos (en una cartulina) y movimientos corporales.

  
  



• Conexión comunitaria:
  Pregunta: “¿Cómo se saludan en sus casas o con sus amigos?” Anima a que muestren cómo lo hacen, usando diversas formas (palabra, seña, abrazo, saludo con mano, etc.).

  
  

2. Desarrollo: El proyecto de la caja de los mensajes (25 min)

• Presentación del proyecto:
  Explica que, como co