El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología de Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad:

• Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema del autocontrol.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los estudiantes, en grupos, deberán identificar y describir problemas comunes de su vida cotidiana.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus problemas identificados.


• Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de desarrollo: Los estudiantes, en grupos, deberán analizar uno de los problemas identificados y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Plenaria: Cada grupo compartirá su problema y las soluciones planteadas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Los estudiantes, en grupos, deberán seleccionar una de las soluciones planteadas en la sesión anterior y proponer un plan de acción para implementarla.


• Plenaria: Cada grupo compartirá su plan de acción.


• Explicación de la importancia del autocontrol en la resolución de problemas y su relación con el pensamiento científico.


• Actividad de desarrollo: Los estudiantes, en grupos, deberán identificar situaciones en las que se requiera autoc