Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Tareas Anahi
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y atención al desinterés
Interdisciplinariedad: Economía, Ciencias Sociales y Ética
Propósito Didáctico (PDA):
Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.



Fase 1. Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos y motivación

    • Saludo y breve introducción al tema: “Hoy hablaremos sobre cómo la desigualdad afecta la vida de las personas y qué podemos hacer al respecto”.

    • Dinámica rompehielos: Pregunta disparadora con imágenes: “¿Qué observan en estas imágenes? ¿Cómo creen que viven las personas en cada caso?” (Imágenes contrastantes de comunidades con diferentes niveles de recursos).

    • Planteamiento del problema: “En tu comunidad, ¿has notado diferencias en la manera en que viven las personas? ¿Crees que eso es justo? ¿Por qué algunos tienen más oportunidades y otros menos?”

    • Presentación del caso problema: “Imagina que en tu ciudad, algunos niños no pueden ir a la escuela porque deben trabajar, otros no tienen acceso a servicios médicos, mientras que otros pueden disfrutar de parques, actividades y buena alimentación. ¿Cómo afecta esto a su vida y a la de la comunidad?”





Fase 2. Desarrollo (30 minutos)



  • **Trabajo colabora