"Jugamos y nos expresamos juntos"**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Modalidad: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes, experiencias estéticas e inclusión
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Secuencia Didáctica - Sesión 1: "Jugamos y nos expresamos juntos"

1. Inicio (10 minutos)

• Recepción cálida y bienvenida.


• Círculo de saludo: Cada niño dice su nombre acompañado de un gesto o movimiento (por ejemplo: “Soy Ana” con las manos en alto). El resto del grupo imita de manera inclusiva, fomentando el respeto y la aceptación de todas las formas de expresión.


• Conversación guiada:
  
  
  • Preguntar: ¿Alguien sabe alguna rima, canción o juego de palabras que se use en su casa o que le haya enseñado su familia?
  
  
  • Mostrar apertura a diferentes idiomas, formas de hablar o expresiones (fomentando la inclusión de quienes usan otra lengua o tienen diversidad funcional en el lenguaje).
  
  
  • Explicar que en la semana haremos un “proyecto” donde recopilaremos y jugaremos con juegos de palabras de todos.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica comunitaria: "Eco de palabras y gestos"
  
  
  • Explicar que vamos a jugar a repetir palabras y gestos, como si fuéramos un eco.