Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
hitalivi romero- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas. Importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país. Promoción de la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)
Elaborar mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identificar qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumentar las causas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema central a abordar
En México, existen diferentes desastres naturales y provocados por el ser humano que afectan a la población de diversas formas. A pesar de esto, no todos conocen los riesgos de su comunidad, ni la importancia de participar activamente en la prevención y solidaridad con quienes han sido afectados.
Enfoque interdisciplinario y atención al rezago educativo
- Se integran lecturas y actividades escritas para fomentar la comprensión lectora y expresión escrita (Español).
- Se utilizan mapas y cartografía sencilla para facilitar el acceso a la información y reducir barreras de aprendizaje.
- Los equipos serán heterogéneos para propiciar la colaboración solidaria y la ayuda entre pares.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación:
- El docente inicia la sesión mostran