Factores que inciden en los procesos técnicos.

Yolis Sánchez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 3º
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Vida saludable, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Relación con Ciencias (Biología) y Formación Cívica y Ética (equidad, igualdad, inclusión)
Problema a abordar: Alimentación
PDA: Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Dinámica rompehielo (3 min):
El docente muestra imágenes de distintos platillos tradicionales y modernos, pregunta:



  • ¿Qué tan saludable creen que es lo que comemos diariamente en la comunidad?

  • ¿Todos en la comunidad tienen acceso a una alimentación saludable?


Presentación del propósito (2 min):
Se comunica a los estudiantes el objetivo de la sesión:
"Hoy vamos a identificar los factores que influyen en los procesos técnicos relacionados con la alimentación en nuestra comunidad, buscando proponer mejoras que promuevan una vida saludable, equidad e inclusión."


Situación problematizadora (5 min):
Se comparte una breve historia de una familia local que enfrenta retos para acceder a alimentos nutritivos.
Pregunta detonadora:



  • ¿Qué factores técnicos, sociales o económicos influyen para que esta familia tenga dificultades para alimentarse saludablemente?



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Trabajo colaborativo: “Detectives de la alimentación” (20 min):



  1. Organización en equipos (4-5 estudiantes)
    Cada equ