Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Interdisciplinar: Discriminación
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.

ENFOQUE DE LA SESIÓN:
La sesión estará orientada desde una perspectiva de inclusión y de igualdad de género, buscando que cada estudiante participe y reflexione críticamente, partiendo de sus experiencias, conocimientos y contexto.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar al grupo e identificar ideas previas sobre desigualdad y discriminación.

1. Dinámica de apertura:

   
   
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las palabras desigualdad y discriminación.
   
   
   • Preguntar:
     ¿Dónde han observado desigualdad en su vida cotidiana o en su entorno?
     ¿De qué manera creen que afecta la discriminación la calidad de vida de una persona o una comunidad?
   
   
   • Registrar las ideas en el pizarrón, resaltando la importancia de escuchar todas las voces y evitando estereotipos de género o exclusión.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (estudio de caso):

   
   
   
   
   • Presentar un caso breve:
     “En una comunidad cercana, las niñas indígenas tienen menos acceso a la escuela y a servicios de salud en comparación con los niños mestizos. ¿Cómo podría afectar esto su futuro y el de su comu